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2019 - 02 - 22
更多課程陸續確定中…… 歡迎您通過自己喜歡的方式與我們聯絡、互動電話:(010)83820502  值班手機:18612763263 18601261760 18515302438 18513263013E-mail:[email protected]中國心理學會:www.cpsbeijing.org中育心理:www.795160.buzz  ...
2019 - 03 - 06
拯救杏仁核之戰也許你盡管知道不應該,但還是會經常忍不住對孩子大吼大叫發脾氣,還有藥可解嗎?沖孩子吼叫發火不僅傷身、傷心、傷感情,更大的危害卻是傷害了孩子大腦的整合發展,并讓孩子習得了一種破壞性的、情緒化的問題解決方式。如何才能平息情緒風暴,更好的掌控自己的情緒?如何才能重建健康的溝通模式,促進孩子大腦的整合發展?如何才能建立良性的管教方式,贏得孩子的合作?讓我們一起從腦科學出發,擺脫吼叫,學習、練...
2019 - 02 - 22
第六期 兒童心理成長指導師培訓  孩子注意力不集中,做事、寫作業磨蹭拖拉,怎么辦?孩子多大該分床睡?孩子咬指甲是正常的嗎?一兩歲的孩子就開始接觸手機了,到底該不該讓孩子玩,玩多長時間合適?有的孩子壞脾氣,好動;有的孩子自卑、敏感,容易被欺負,怎樣培養孩子良好的人際發展?好爸媽該把每一分鐘都花在孩子身上嗎? 我們小時候好像很容易就長大了,為何有時感覺孩子很難管、很難教?...
2019 - 02 - 22
第四期 “情緒管理師”培訓項目  明知沖動是魔鬼,但我們有時還是控制不好自己?排山倒海的情緒之后,我們可能傷害了自己最親的人,最終也傷了自己職場中的情緒,無處發泄,憋在心里又特別不舒服?后網絡與快節奏的時代,該怎樣緩解那些有形無形的壓力與焦慮? 情緒,無處不在,伴隨并左右著我們的一生。做好情緒管理,不僅是氣質修養的問題,更關乎一個人事業的成敗和一生的美滿。&...
2019 - 02 - 22
焦點解決短期治療連續培訓(網課)  人們習慣為生命的困頓努力找個安心的解答--想知道到底我們怎么了?但是:往往原因即使找到了,困擾卻依舊繼續存在著。 焦點解決治療,跳脫「照后鏡」式的探究原因慣性,秉持對人積極相信的精神,以「向前看」--對生活的渴望,與「向內導引」我怎么做到的?創造出有效「解決的建構」 本課程強調焦點解決技法的體驗與學習外,更著重在心法的反思...
2018 - 03 - 08
敘事療法~新模式·新助力·心助力(網絡課)      敘事療法是受到廣泛關注的后現代心理治療方式,它擺脫了傳統上將人看作為問題的治療觀念,透過“故事敘說”、“問題外化”、“由薄到厚”等方法,使人變得更自主、更有動力。     透過敘事心理治療,喚起當事人改變內在的力量,...
2020 - 03 - 14
后現代心理整合應用技術培訓項目聯合主辦中育心理李子勛工作室 帥氣儒雅的李子勛老師真的非常前沿,在國內心理學重建的時代第一個走向后現代,舉手投足雖不能再現,然而后現代的精神在話里行間流淌。 重建心理學的體系以適應新時代的成長,而不是用百年前的心理學舊模型套住新時代的人。 模糊數學、混沌理論、蝴蝶效應,在精神分析的早期原因決定論里,一下子很難換腦理解當年李老師在傳遞什么,...
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發布時間: 2013 - 12 - 02
中國首位國際認證的認知行為治療師。 臨床心理學教授、博士生導師; 精神醫學醫師; 北京師范大學“心理咨詢與研究中心”創始人和第一任主任(2002-2008); 北京首都醫科大學臨床心理系副主任(2007-)
發布時間: 2015 - 03 - 07
邱敏麗老師早于上世紀80年代,就在日本研究并實踐表達性心理治療(日本在表達性心理治療領域發展較早),后回到臺灣從事心理咨詢專業工作,其中包括繪畫、沙游、游戲治療等推廣和專業人員培訓,二十年以上的心理咨詢與治療經驗,歷屆國際表達性心理治療大會中的重要嘉賓,可以英語、日語、普通話授課,華人心理學家中難得可貴的表達性心理治療資深專家。
發布時間: 2015 - 03 - 07
許育光老師兼具諮商與臨床心理師的理論與豐富實務經驗,擅長團體咨詢和督導,長期與吳秀碧老師合作講授團體咨詢課程,許老師對團體咨詢的“專、精、深”都在其專業的團體課堂上精彩呈現!

后現代心理整合應用技術培訓項目

日期: 2020-03-14 地址: 主講老師:
后現代心理整合應用技術培訓項目聯合主辦中育心理李子勛工作室 帥氣儒雅的李子勛老師真的非常前沿,在國內心理學重建的時代第一個走向后現代,舉手投足雖不能再現,然而后現代的精神在話里行間流淌。 重建心理學的體系以適應新時代的成長,而不是用百年前的心理學舊模型套住新時代的人。 模糊數學、混沌理論、蝴蝶效應,在精神分析的早期原因決定論里,一下子很難換腦理解當年李老師在傳遞什么,不過李老師那個擾動的小棒真的攪動了不確定的未來,我成為了后現代心理學的受益者、實踐者和推廣者,希望更多人可以被李老師的后現代心理咨詢技術擾動。   -----學員眼中的李子勛老師【什么是后現代理論】 后現代理論它是一種思潮,它倡導在一種在不確定性的情境下工作,認為每個人都是獨特的,所以不可能用同一種理論模型與所有的來訪者建立良好的咨詢關系。后現代并不特別關心問題是怎么發生的,不特別對原因進行探討追溯,使治療進入到冗長的過程。而是關心如何去解決問題,尤其是解決目前的問題,注重用更簡明的導向來解決。 后現代咨詢對來訪者的改變,保持一種中立的態度,并且賦予癥狀積極意義,治療師對癥狀更有耐心,相信如果一種癥狀是來訪者選擇要維持的,一定有其存在的價值或意義。咨詢師通過提問的方式和來訪者共同尋找答案,并由來訪者說出解決問題的方法,由于這是來訪者本身已有的資源,所以便容易對來訪者產生效果。  【李子勛后現代整合應用技術】 【李子勛后現代整合應用技術】是李子勛老師多年專業經驗的總結,畢生思想的精華。本次課程,是李子勛老師的后現代整合應用技術首次公開講授。 李老師后現代與眾不同的地方就是集眾學科所長形成了自己的風格,再以其獨特的風格回饋給了所有的咨詢技術。 課程內容非常實用,致力于咨詢的有效性。相較與傳統的咨詢方式,后現代整合技術不那么關注來訪者產生問題的原因,而更聚焦于來訪者當下的感受,比較快速針對性的改善目前的癥狀,特別適合現代社會快節奏下咨詢需求。 后現代整合應用技術也融入了新人本和存在主義治療的特點,重視在咨詢中建立良好的咨詢關系,結合后現代整合技術的運用,有效解決困擾來訪者的某種局限性。 有現代咨詢技術背景的,可以在后現代里整合并靈活運用;有后現代技術背景的,可以...
后現代心理整合應用技術培訓項目

后現代心理整合應用技術培訓項目

聯合主辦

中育心理

李子勛工作室

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帥氣儒雅的李子勛老師真的非常前沿,在國內心理學重建的時代第一個走向后現代,舉手投足不能再現,然而后現代的精神在話里行間流淌。

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重建心理學的體系以適應新時代的成長,而不是用百年前的心理學舊模型套住新時代的人。

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模糊數學、混沌理論、蝴蝶效應,在精神分析的早期原因決定論里,一下子很難換腦理解當年李老師在傳遞什么,不過李老師那個擾動的小棒真的攪動了不確定的未來,我成為了后現代心理學的受益者、實踐者和推廣者,希望更多人可以被李老師的后現代心理咨詢技術擾動。

???-----學員眼中的李子勛老師


后現代心理整合應用技術培訓項目


【什么是后現代理論】

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后現代理論它是一種思潮,它倡導在一種在不確定性的情境下工作,認為每個人都是獨特的,所以不可能用同一種理論模型與所有的來訪者建立良好的咨詢關系。后現代并不特別關心問題是怎么發生的,不特別對原因進行探討追溯,使治療進入到冗長的過程。而是關心如何去解決問題,尤其是解決目前的問題,注重用更簡明的導向來解決。

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后現代咨詢對來訪者的改變,保持一種中立的態度,并且賦予癥狀積極意義,治療師對癥狀更有耐心,相信如果一種癥狀是來訪者選擇要維持的,一定有其存在的價值或意義。咨詢師通過提問的方式和來訪者共同尋找答案,并由來訪者說出解決問題的方法,由于這是來訪者本身已有的資源,所以便容易對來訪者產生效果。

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【李子勛后現代整合應用技術】

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【李子勛后現代整合應用技術】是李子勛老師多年專業經驗的總結,畢生思想的精華。本次課程,是李子勛老師的后現代整合應用技術首次公開講授。

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李老師后現代與眾不同的地方就是集眾學科所長形成了自己的風格,再以其獨特的風格回饋給了所有的咨詢技術。

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課程內容非常實用,致力于咨詢的有效性。相較與傳統的咨詢方式,后現代整合技術不那么關注來訪者產生問題的原因,而更聚焦于來訪者當下的感受,比較快速針對性的改善目前的癥狀,特別適合現代社會快節奏下咨詢需求。

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后現代整合應用技術也融入了新人本和存在主義治療的特點,重視在咨詢中建立良好的咨詢關系,結合后現代整合技術的運用,有效解決困擾來訪者的某種局限性。

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有現代咨詢技術背景的,可以在后現代里整合并靈活運用;有后現代技術背景的,可以很好地把理念和靈動性注入現代技術里。

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【課程目標】

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通過后現代核心理論、技術的學習,旨在讓學員打開心靈,擴展視覺,超越傳統心理學理論與技術,可以更快的提升自己的共情能力及專業能力,促進個人成長,獲得一種與自己生命緊密關聯的心理咨詢獨特風格,發展出一種靈動,具有創意的,輕松有效的咨詢風格和生活方式;讓咨詢在一種輕松的,流動且生成的,富有創意的情景同中進行。

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【課程內容】

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課程涉及李子勛后現代整合應用技術的核心技術:對感覺分析、言語分析,提問技術、擾動與催眠進行詳細講解,著力于咨客的內心結構,聚焦當下問題解決;課程也展示不同層面下的后現代思想應用:親子關系,婚姻家庭、團體咨詢等;倡導心理服務理念,把權威模式轉化為一種平等協商模式與顧問模式。

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后現代課程內容(共計15節課):

1、后現代風格及咨詢師特質 ?

2、后現代理論概述

3、咨詢師在臨床工作中的自我保護和防御

4、情緒聚焦治療及如何針對情緒提問

5、后現代親子關系

6、后現代家庭治療

7、自組織理論及其應用

8、后現代團體咨詢

9、對神經網絡的研究及篩子理論

10、感覺分析、感覺分析在臨床中的應用

11、言語分析及言語分析的思路

12、提問技術的具體操作方法(上)

13、提問技術的具體操作方法(下)

14、咨詢中的暗示與催眠

15、不同層面的后現代思想運用

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導師介紹

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胡素卿

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l?國家二級心理咨詢師

l?家庭治療師

l?高級企業EAP執行師

l?李子勛后現代整合應用技術課程地面督導師

l?素與樸心理工作室創辦人

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跟隨李子勛老師學習十年之久,接受李子勛老師300小時以上團體及個人督導。2010年至今,作為李子勛后現代整合應用課程督導師,負責后現代課程地面小組學員的解釋答疑。 ?

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3000小時以上個案咨詢及團體咨詢經驗,尤其擅長處理婚姻問題、親子關系、職業壓力等人生課題相關的心理困惑。

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多次為國家司法機關、教育系統、銀行系統、公交系統、報社、企事業單位進行心理健康講座,內容涉及:職場減壓、情緒管理、人際互動、婚戀與情感、親子關系等,并取得良好效果。

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整理審定李子勛老師遺留之作《自在成長》,已由中國法制出版社出版。

參與編寫《李子勛談婚姻》(暫命名)將于2020年中由北京聯合出版公司出版。

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【適合人群】

本課程是心理學專業人士掌握后現代簡明、有效、快速心理技術的必修課。

同時也非常適合廣大的非專業人士掌握有效的心理學技術,具備后現代思維模式,建立自己與家庭、與社會、與他人良好的溝通關系,改善自己的生活品質,提升幸福感。

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上課安排

上課時間:2020年5月21日起,每周四,晚20:00-21:00;

每次課60分鐘,其中40分鐘授課+20分鐘答疑互動。

上課形式:網絡視頻授課,課后討論在微信群。

復聽及期限:自開課之日算起一年內,為復聽的承諾有效期。一年后屬于自然復聽時期(不再屬于承諾期)。

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結業證書

培訓結束后,由中育心理和李子勛工作室聯合頒發《后現代心理咨詢整合技術培訓證書(電子證書)。

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報名聯系

電話:(010)83820502

值班手機:18513263013?18515302438?18612763263 18601261760

E-mail:[email protected]

QQ:1487466393 ?

中國心理學會:www.cpsbeijing.org

中育心理網:www.795160.buzz ?????

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中育心理(中國心理學會培訓項目組)2020-2021年 部分課表

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