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2019 - 02 - 22
更多課程陸續確定中…… 歡迎您通過自己喜歡的方式與我們聯絡、互動電話:(010)83820502  值班手機:18612763263 18601261760 18515302438 18513263013E-mail:[email protected]中國心理學會:www.cpsbeijing.org中育心理:www.795160.buzz  ...
2019 - 03 - 06
拯救杏仁核之戰也許你盡管知道不應該,但還是會經常忍不住對孩子大吼大叫發脾氣,還有藥可解嗎?沖孩子吼叫發火不僅傷身、傷心、傷感情,更大的危害卻是傷害了孩子大腦的整合發展,并讓孩子習得了一種破壞性的、情緒化的問題解決方式。如何才能平息情緒風暴,更好的掌控自己的情緒?如何才能重建健康的溝通模式,促進孩子大腦的整合發展?如何才能建立良性的管教方式,贏得孩子的合作?讓我們一起從腦科學出發,擺脫吼叫,學習、練...
2019 - 02 - 22
第六期 兒童心理成長指導師培訓  孩子注意力不集中,做事、寫作業磨蹭拖拉,怎么辦?孩子多大該分床睡?孩子咬指甲是正常的嗎?一兩歲的孩子就開始接觸手機了,到底該不該讓孩子玩,玩多長時間合適?有的孩子壞脾氣,好動;有的孩子自卑、敏感,容易被欺負,怎樣培養孩子良好的人際發展?好爸媽該把每一分鐘都花在孩子身上嗎? 我們小時候好像很容易就長大了,為何有時感覺孩子很難管、很難教?...
2019 - 02 - 22
第四期 “情緒管理師”培訓項目  明知沖動是魔鬼,但我們有時還是控制不好自己?排山倒海的情緒之后,我們可能傷害了自己最親的人,最終也傷了自己職場中的情緒,無處發泄,憋在心里又特別不舒服?后網絡與快節奏的時代,該怎樣緩解那些有形無形的壓力與焦慮? 情緒,無處不在,伴隨并左右著我們的一生。做好情緒管理,不僅是氣質修養的問題,更關乎一個人事業的成敗和一生的美滿。&...
2019 - 02 - 22
焦點解決短期治療連續培訓(網課)  人們習慣為生命的困頓努力找個安心的解答--想知道到底我們怎么了?但是:往往原因即使找到了,困擾卻依舊繼續存在著。 焦點解決治療,跳脫「照后鏡」式的探究原因慣性,秉持對人積極相信的精神,以「向前看」--對生活的渴望,與「向內導引」我怎么做到的?創造出有效「解決的建構」 本課程強調焦點解決技法的體驗與學習外,更著重在心法的反思...
2018 - 03 - 08
敘事療法~新模式·新助力·心助力(網絡課)      敘事療法是受到廣泛關注的后現代心理治療方式,它擺脫了傳統上將人看作為問題的治療觀念,透過“故事敘說”、“問題外化”、“由薄到厚”等方法,使人變得更自主、更有動力。     透過敘事心理治療,喚起當事人改變內在的力量,...
2020 - 03 - 14
后現代心理整合應用技術培訓項目聯合主辦中育心理李子勛工作室 帥氣儒雅的李子勛老師真的非常前沿,在國內心理學重建的時代第一個走向后現代,舉手投足雖不能再現,然而后現代的精神在話里行間流淌。 重建心理學的體系以適應新時代的成長,而不是用百年前的心理學舊模型套住新時代的人。 模糊數學、混沌理論、蝴蝶效應,在精神分析的早期原因決定論里,一下子很難換腦理解當年李老師在傳遞什么,...
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發布時間: 2013 - 12 - 02
中國首位國際認證的認知行為治療師。 臨床心理學教授、博士生導師; 精神醫學醫師; 北京師范大學“心理咨詢與研究中心”創始人和第一任主任(2002-2008); 北京首都醫科大學臨床心理系副主任(2007-)
發布時間: 2015 - 03 - 07
邱敏麗老師早于上世紀80年代,就在日本研究并實踐表達性心理治療(日本在表達性心理治療領域發展較早),后回到臺灣從事心理咨詢專業工作,其中包括繪畫、沙游、游戲治療等推廣和專業人員培訓,二十年以上的心理咨詢與治療經驗,歷屆國際表達性心理治療大會中的重要嘉賓,可以英語、日語、普通話授課,華人心理學家中難得可貴的表達性心理治療資深專家。
發布時間: 2015 - 03 - 07
許育光老師兼具諮商與臨床心理師的理論與豐富實務經驗,擅長團體咨詢和督導,長期與吳秀碧老師合作講授團體咨詢課程,許老師對團體咨詢的“專、精、深”都在其專業的團體課堂上精彩呈現!

第六期 兒童心理成長指導師培訓項目

日期: 2019-02-22 地址: 主講老師: 中育心理
第六期 兒童心理成長指導師培訓  孩子注意力不集中,做事、寫作業磨蹭拖拉,怎么辦?孩子多大該分床睡?孩子咬指甲是正常的嗎?一兩歲的孩子就開始接觸手機了,到底該不該讓孩子玩,玩多長時間合適?有的孩子壞脾氣,好動;有的孩子自卑、敏感,容易被欺負,怎樣培養孩子良好的人際發展?好爸媽該把每一分鐘都花在孩子身上嗎? 我們小時候好像很容易就長大了,為何有時感覺孩子很難管、很難教? 當我們面對孩子在成長中遇到的各種心理問題、不同行為,作為家長、老師、咨詢師,怎么看待、怎么辦?我們需要從科學、專業的角度,來學習了解并掌握不同年齡階段,孩子的心理與行為發展特點、以及應對的方式。兒童階段是人生中心理發展、成長和人格形成的關鍵時期,各種習慣和行為模式均在此階段奠定基礎,所以提高兒童心理素質、培養孩子的健全人格,不僅能幫助孩子健康成長,更可以使其受益終生!因此,中國心理學會培訓組:中育心理,特別為大家設計了:兒童心理成長指導系列課程!本課程在心理學理論基礎上,具體圍繞兒童心理發展的主題,注重實際應用。幫助大家更好的了解孩子,讓更多的孩子快樂成長! 15節直播課+歷時百余天+5位心理學領域資深實戰專家,帶領并陪伴大家,學習實踐可能會影響孩子和我們一生的這門課程:兒童心理成長指導。 兒童心理成長指導師,送給自己和孩子的一份禮物!  【項目優勢】主辦單位:中國心理學會,成立于1921年,有近百年歷史、全國成立最早的心理學專業組織之一。在國際上代表著“中國心理學界的聲音”!積極整合國內外心理學專業資源,師資力量榮括內地、香港、臺灣,以及歐美、亞洲等地的優秀心理學專家、華人心理學專家。項目實施:中育心理,作為中國心理學會培訓項目組,已經設計組織幾千場心理學專業、普及性培訓,講座更無數計;有數萬名心理學工作者、學校教師、以及家長等大眾群體受益,幫助了無數中國人生活的更加美好!師資:本次授課5位老師均為業內資深專家,不僅理論基礎扎實,而且實務經驗豐富;在兒童心理、教育領域都擁有豐富的專業經驗;很多老師堪稱領軍人物、業內大咖!同時多元化的師資隊伍更能帶給大家更廣泛、更前沿的視野。專業性:雖然本系列很多課程主題都通俗易懂,但其實老師在案例與技術中都滲透、融入了心理學專業理論知識,讓學員“知其然,還要知其所以然”,能夠做到舉一反三...
第六期 兒童心理成長指導師培訓項目

兒童心理成長指導師培訓

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孩子注意力不集中,做事、寫作業磨蹭拖拉,怎么辦?

孩子多大該分床睡?孩子咬指甲是正常的嗎?

一兩歲的孩子就開始接觸手機了,到底該不該讓孩子玩,玩多長時間合適?

有的孩子壞脾氣,好動;有的孩子自卑、敏感,容易被欺負,怎樣培養孩子良好的人際發展?

好爸媽該把每一分鐘都花在孩子身上嗎?

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我們小時候好像很容易就長大了,為何有時感覺孩子很難管、很難教?

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當我們面對孩子在成長中遇到的各種心理問題、不同行為,作為家長、老師、咨詢師,怎么看待、怎么辦?

我們需要從科學、專業的角度,來學習了解并掌握不同年齡階段,孩子的心理與行為發展特點、以及應對的方式。

兒童階段是人生中心理發展、成長和人格形成的關鍵時期,各種習慣和行為模式均在此階段奠定基礎,所以提高兒童心理素質、培養孩子的健全人格,不僅能幫助孩子健康成長,更可以使其受益終生!

因此,中國心理學會培訓組:中育心理,特別為大家設計了:兒童心理成長指導系列課程!本課程在心理學理論基礎上,具體圍繞兒童心理發展的主題,注重實際應用。幫助大家更好的了解孩子,讓更多的孩子快樂成長!

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15節直播課+歷時百余天+5位心理學領域資深實戰專家,帶領并陪伴大家,學習實踐可能會影響孩子和我們一生的這門課程:兒童心理成長指導。

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兒童心理成長指導師,送給自己和孩子的一份禮物!

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【項目優勢】

主辦單位:

中國心理學會,成立于1921年,有近百年歷史、全國成立最早的心理學專業組織之一。在國際上代表著“中國心理學界的聲音”!積極整合國內外心理學專業資源,師資力量榮括內地、香港、臺灣,以及歐美、亞洲等地的優秀心理學專家、華人心理學專家。

項目實施:

中育心理,作為中國心理學會培訓項目組,已經設計組織幾千場心理學專業、普及性培訓,講座更無數計;有數萬名心理學工作者、學校教師、以及家長等大眾群體受益,幫助了無數中國人生活的更加美好!

師資:

本次授課5位老師均為業內資深專家,不僅理論基礎扎實,而且實務經驗豐富;在兒童心理、教育領域都擁有豐富的專業經驗;很多老師堪稱領軍人物、業內大咖!同時多元化的師資隊伍更能帶給大家更廣泛、更前沿的視野。

專業性:

雖然本系列很多課程主題都通俗易懂,但其實老師在案例與技術中都滲透、融入了心理學專業理論知識,讓學員“知其然,還要知其所以然”,能夠做到舉一反三。

實用性:

本課程包括理論講解及具體應用,案例豐富,理論應用相結合,不僅能聽懂,更可以將其靈活應用在生活、工作中。

專業學伴:

大家喜歡和熟悉的很多心理學大咖都曾經或仍在我們這里學習,高素養的學伴會在學習群內帶動大家課后繼續互動交流學習。

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【課程結構】課程設計分為三大模塊,共計15節課

發展心理學基礎、兒童心理行為發展、親子關系與家庭教育

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序號

老師

主題

1

侯瑞鶴

發展心理學:不同年齡階段,孩子的心理與行為發展特點(上)

2

侯瑞鶴

發展心理學:不同年齡階段,孩子的心理與行為發展特點(下)

3

侯瑞鶴

代際創傷傳遞:父母的潛意識如何影響孩子

4

侯瑞鶴

做足夠好的媽媽,不做完美媽媽

---撫養者如何提供孩子一個促進性的環境




5

陳祉妍

如何更好地陪伴孩子寫作業

6

陳祉妍

兒童情商培養(上),從自己做起

7

陳祉妍

兒童情商培養(下),與孩子共讀




8

孫幸慈

孩子的人際課---談兒童人際關系發展

9

孫幸慈

孩子為什么不專心---兒童注意力發展與輔導

10

孫幸慈

欺凌問題與輔導策略---欺凌者與被欺凌者




11

田宏杰

如何培養兒童的自控力

12

田宏杰

如何提高孩子的學習效率




13

吳倩

立規矩不傷感情---規則與界限

14

吳倩

好爸媽該把每一分鐘都花在孩子身上嗎?---依戀與兒童成長

15

吳倩

讀懂孩子的游戲---做不必發火的父母

注:如遇特殊情況,個別師資、課程主題、上課時間有調整時,請以最新通知為準

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師資介紹】

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侯瑞鶴

中國人民大學心理咨詢中心副教授

中科院心理所發展與教育心理學博士

北京師范大學發展與教育心理學碩士

中國心理學會注冊心理師;接受多種流派系統的心理咨詢和治療培訓,博采眾家之長的基礎上,結合自己的特點,以精神分析理論對人的理解為基礎,以薩提亞治療模式作為理論指導框架,融合認知行為、心理劇、舞動治療等,形成自己的咨詢和教學風格。著有《接納孩子 接納不完美的自己》,兩個孩子的媽媽。

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陳祉妍

中國科學院心理研究所心理健康重點實驗室,碩士生導師

北京大學心理系臨床心理學方向博士

中國心理學會注冊督導師;

中國心理學會醫學心理專業委員會委員

心理健康藍皮書《中國國民心理健康發展報告》副主編

專長于兒童青少年心理咨詢,婚姻家庭咨詢,心理咨詢訪談技術等。

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孫幸慈(中國臺灣)

咨商心理師

高雄師范大學輔導與咨商博士
曾任臺灣游戲治療學會理事

曾任臺南市咨商師公會理事
臺南大學咨商與輔導學系兼任助理教授
嘉南藥理科技大學幼保系助理教授
小學教師、臺南專任輔導教師督導

兒童適應問題咨商、親子咨商、游戲治療、表達性媒材治療;

無論教學、兒童心理咨詢與治療、家庭輔導經驗都非常豐富。

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田宏杰??

北京師范大學發展與教育心理學博士

二級心理咨詢師

北京青年政治學院青少年研究所負責人

北京青少年教育與發展研究基地副教授

中央教育電視臺特邀專家、北京廣播電臺特邀專家

專著《不咆哮,讓孩子愛上學習》等;

核心期刊《心理發展與教育》審稿專家、《父母必讀》雜志審稿專家

專長于兒童心理發展、兒童行為發展、親子溝通與家庭教育;

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吳倩

私人執業心理咨詢師

美國游戲治療學會會員

國內多個電臺與電視節目組專家

首都師范大學心理系學士,北京師范大學心理學院碩士,日本早稻田大學心理學專業博士課程外國人特別研究生。

曾擔任北京和睦家醫院心理咨詢師,北京師范大學、北京科技大學、海淀區青少年心理中心等機構心理咨詢師。

出版合著《聰明養育:像科學家一樣養孩子》。

專長于親子關系、依戀、人際關系、行為問題、孕產期(后)抑郁、跨文化適應、自我探索與成長等

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課程定位

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本次課程定位于:兒童心理成長,屬于兒童發展心理范疇,非心理咨詢與治療,請學員參考選擇課程;

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【適合人群】

·父母

·學前、幼兒園及中小學教師

·兒童相關工作者

·心理咨詢師

·社工

·關注兒童的相關人員等

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【上課方式】

網絡語音授課,每次課90分鐘,60分鐘授課+30分鐘提問答疑。

課后討論在微信群。

復聽及期限:自開課之日算起一年內,為復聽的承諾有效期。一年后屬于自然復聽時期(不再屬于承諾期)。

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【證書說明】

證書申請:學習全部課程,并按照要求完成作業的學員,可以申請由中國心理學會頒發的《兒童心理成長指導師》專業證書。

證書性質:屬于專業培訓證書范圍,不屬于資格證書。


報名方式

電話:(01083820502

值班手機:18612763263 ?18601261760 ?18515302438

E-mail[email protected]

QQ1487466393

中國心理學會:www.cpsbeijing.org

中育心理網:www.795160.buzz

中育心理微信公眾號:zhyupsy

中育心理微信:zhongyuxinli

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第六期 兒童心理成長指導師培訓項目

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