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中育新聞 News
Hot Products / 熱門課程
2019 - 02 - 22
更多課程陸續確定中…… 歡迎您通過自己喜歡的方式與我們聯絡、互動電話:(010)83820502  值班手機:18612763263 18601261760 18515302438 18513263013E-mail:[email protected]中國心理學會:www.cpsbeijing.org中育心理:www.795160.buzz  ...
2019 - 03 - 06
拯救杏仁核之戰也許你盡管知道不應該,但還是會經常忍不住對孩子大吼大叫發脾氣,還有藥可解嗎?沖孩子吼叫發火不僅傷身、傷心、傷感情,更大的危害卻是傷害了孩子大腦的整合發展,并讓孩子習得了一種破壞性的、情緒化的問題解決方式。如何才能平息情緒風暴,更好的掌控自己的情緒?如何才能重建健康的溝通模式,促進孩子大腦的整合發展?如何才能建立良性的管教方式,贏得孩子的合作?讓我們一起從腦科學出發,擺脫吼叫,學習、練...
2019 - 02 - 22
第六期 兒童心理成長指導師培訓  孩子注意力不集中,做事、寫作業磨蹭拖拉,怎么辦?孩子多大該分床睡?孩子咬指甲是正常的嗎?一兩歲的孩子就開始接觸手機了,到底該不該讓孩子玩,玩多長時間合適?有的孩子壞脾氣,好動;有的孩子自卑、敏感,容易被欺負,怎樣培養孩子良好的人際發展?好爸媽該把每一分鐘都花在孩子身上嗎? 我們小時候好像很容易就長大了,為何有時感覺孩子很難管、很難教?...
2019 - 02 - 22
第四期 “情緒管理師”培訓項目  明知沖動是魔鬼,但我們有時還是控制不好自己?排山倒海的情緒之后,我們可能傷害了自己最親的人,最終也傷了自己職場中的情緒,無處發泄,憋在心里又特別不舒服?后網絡與快節奏的時代,該怎樣緩解那些有形無形的壓力與焦慮? 情緒,無處不在,伴隨并左右著我們的一生。做好情緒管理,不僅是氣質修養的問題,更關乎一個人事業的成敗和一生的美滿。&...
2019 - 02 - 22
焦點解決短期治療連續培訓(網課)  人們習慣為生命的困頓努力找個安心的解答--想知道到底我們怎么了?但是:往往原因即使找到了,困擾卻依舊繼續存在著。 焦點解決治療,跳脫「照后鏡」式的探究原因慣性,秉持對人積極相信的精神,以「向前看」--對生活的渴望,與「向內導引」我怎么做到的?創造出有效「解決的建構」 本課程強調焦點解決技法的體驗與學習外,更著重在心法的反思...
2018 - 03 - 08
敘事療法~新模式·新助力·心助力(網絡課)      敘事療法是受到廣泛關注的后現代心理治療方式,它擺脫了傳統上將人看作為問題的治療觀念,透過“故事敘說”、“問題外化”、“由薄到厚”等方法,使人變得更自主、更有動力。     透過敘事心理治療,喚起當事人改變內在的力量,...
2020 - 03 - 14
后現代心理整合應用技術培訓項目聯合主辦中育心理李子勛工作室 帥氣儒雅的李子勛老師真的非常前沿,在國內心理學重建的時代第一個走向后現代,舉手投足雖不能再現,然而后現代的精神在話里行間流淌。 重建心理學的體系以適應新時代的成長,而不是用百年前的心理學舊模型套住新時代的人。 模糊數學、混沌理論、蝴蝶效應,在精神分析的早期原因決定論里,一下子很難換腦理解當年李老師在傳遞什么,...
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發布時間: 2013 - 12 - 02
中國首位國際認證的認知行為治療師。 臨床心理學教授、博士生導師; 精神醫學醫師; 北京師范大學“心理咨詢與研究中心”創始人和第一任主任(2002-2008); 北京首都醫科大學臨床心理系副主任(2007-)
發布時間: 2015 - 03 - 07
邱敏麗老師早于上世紀80年代,就在日本研究并實踐表達性心理治療(日本在表達性心理治療領域發展較早),后回到臺灣從事心理咨詢專業工作,其中包括繪畫、沙游、游戲治療等推廣和專業人員培訓,二十年以上的心理咨詢與治療經驗,歷屆國際表達性心理治療大會中的重要嘉賓,可以英語、日語、普通話授課,華人心理學家中難得可貴的表達性心理治療資深專家。
發布時間: 2015 - 03 - 07
許育光老師兼具諮商與臨床心理師的理論與豐富實務經驗,擅長團體咨詢和督導,長期與吳秀碧老師合作講授團體咨詢課程,許老師對團體咨詢的“專、精、深”都在其專業的團體課堂上精彩呈現!
中育心理 中國心理學應用專業組織,同時是中國心理學會培訓項目實施機構。積極致力于推動心理學普及化、專業化應用。通過自身平臺優勢,積極整合國內外心理學專業資源,師資力量榮括內地、香港、臺灣,以及歐美、亞洲等地的優秀心理學專家、華人心理學專家,主要提供包括心理學學術研討交流、心理學專業培訓、講座活動等形式的服務,面向組織和個人。 目前已經有上萬名專業工作者參加過我們的系列學習,獲得專業知識與良好的自我成長,成為全國各地心理健康教育、心理咨詢領域的骨干力量、帶頭人,并進一步推動了各省市心理健康教育、心理咨詢事業的積極發展。 目前,中育心理培訓應用行業范圍: 教育系統;醫療衛生系統;部隊、司法系統;政府組織、企事業單位等。 應用模式: 1、學校心理健康教育系列 (1) 心理咨詢教師專業培訓 (2) 心理健康教育全員化教師培訓 2、心理咨詢專業化培訓 (1) 心理咨詢專業技術培訓 (2) 心理咨詢工作者自我成長、督導 3、心理學在企事業單位中的服務與應用 中育心理在組織、機構、企業中的心理學服務與應用,以積極心理學理論為核心,有效的幫助企業領袖打造積極的內部環境,釋放企業內在活力和潛力,并明顯增加抵抗外界困難的免疫力。 (1) 幫助個人發現和培養積極優勢與積極品質 (2) 幫助建立高效率和高幸福指數的企業組織
發布時間: 2015 - 03 - 23
瀏覽次數:935
本次課程有來自高校的心理老師、心理機構的專業從業人員、監獄的獄警、公安局的警察、醫院的心理科大夫。 課堂上,大家認真思考,積極發言。經常為討論一個問題,而耽誤了下課的時間。即使一下課,老師周圍 立即圍滿了學員。這種好學的勁頭,真有一種高三教室的感覺。下面來看一下學員的真實反饋: 1、課程很完整,作為初學學員獲得了系統知識。 2、課程內容很好,結構性強,學習有收獲。 3、了解了CBT的結構,初步掌握了認知技術,啟發了我對認知治療的重新認識。 4、老師的理論和實踐水平都很好,態度認真、投入。 5、了解了CBT的原理設置,糾正了原有的人本無結構的過度無自我咨詢的弊端。 6、王老師認真負責,嚴謹治學,希望課間好好休息。 ······ 本課程具備: 1、完善的項目體系 2、CBT專業成長之路 3、中國心理學會注冊系統認證支持 4、國際CBT治療師認證支持 歡迎大家關注我們后續課程,我們一定為您送上最精彩的課程,讓您干貨滿滿的回家~
發布時間: 2015 - 06 - 07
瀏覽次數:845
中育心理哇卡、悟卡---心理咨詢的有效輔助工具、自我探索的實用卡片 林祺堂老師在臺灣長期推廣敘事療法,深得其精髓,并采用敘事療法理論設計了「悟卡」與「哇卡」配合咨詢使用,這是兩套極為神奇的卡片,它透過神奇的正向賦能問句,峰回路轉的引領個案看見生命內在的能量與光亮,近年來頗受助人工作者喜愛。 哇卡,找到問題故事以外的新故事 哇~卡是由黃錦敦、林祺堂這兩位敘事取向的諮商心理師,以敘事治療里「獨特結果」(unique outcomes)的概念來創作問句,加上紀寶如老師的視覺設計,所創造出來的治療性對話媒材。敘事治療是藉由說故事和后現代哲學觀這兩大基礎所發展出來的治療學派。敘事取向認為人之所以會持續受困、受苦,乃是因為主角活在充滿問題的故事里,但是透過「獨特結果」的對話,我們可以找到許許多多問題故事以外的新故事。而哇~卡,就是把獨特結果此一抽象的概念,化為一句句具體的問題,透過這些問題來對話,讓我們有機會更靠近新故事。 ······························&#...
發布時間: 2015 - 03 - 23
瀏覽次數:672
我會積極組織開展“3.01”昆明暴力恐怖事件后的心理援助工作 (2014年3月,危機干預工作委員會 撰稿)       3月1日晚9時20分,8名統一著裝的暴徒蒙面持刀在云南昆明火車站廣場、售票廳等處砍殺無辜群眾,致使31人遇難,143人受傷,嚴重威脅到了人民群眾的生命和財產安全,對目擊者和受害者造成了巨大的心理創傷,也給全國人民帶來了普遍的心理沖擊。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平指示:要精心做好受傷和遇難群眾的救治、善后工作。   3月4日,應云南省心理學會邀請,中國心理學會先后派出5名經驗豐富的心理援助專家前往昆明支援云南省心理援助志愿者開展“3.01”昆明暴恐事件后的心理援助工作,主要針對參與一線服務的心理咨詢師、公安和消防武警工作人員進行培訓、督導和講座。期間,中國心理學會危機干預工作委員會委員、中國科學院心理研究所教授龍迪、中國科學院心理研究所項目助理張雪結合北川中學心理援助工作站的經驗,通過15個小時的危機干預等概念的講解、案例分析、現場問答和督導等形式深入淺出的對參與昆明暴恐事件后心理援助的心理咨詢師進行了專業的支持,特別是督導7名參與一線遇難者家屬哀傷輔導的志愿者順利完成遇難者的善后工作;中國心理學會危機干預工作委員會委員、中國科學院心理研究所教授祝卓宏、原解放軍...
發布時間: 2015 - 03 - 23
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