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2019 - 02 - 22
更多課程陸續確定中…… 歡迎您通過自己喜歡的方式與我們聯絡、互動電話:(010)83820502  值班手機:18612763263 18601261760 18515302438 18513263013E-mail:[email protected]中國心理學會:www.cpsbeijing.org中育心理:www.795160.buzz  ...
2019 - 03 - 06
拯救杏仁核之戰也許你盡管知道不應該,但還是會經常忍不住對孩子大吼大叫發脾氣,還有藥可解嗎?沖孩子吼叫發火不僅傷身、傷心、傷感情,更大的危害卻是傷害了孩子大腦的整合發展,并讓孩子習得了一種破壞性的、情緒化的問題解決方式。如何才能平息情緒風暴,更好的掌控自己的情緒?如何才能重建健康的溝通模式,促進孩子大腦的整合發展?如何才能建立良性的管教方式,贏得孩子的合作?讓我們一起從腦科學出發,擺脫吼叫,學習、練...
2019 - 02 - 22
第六期 兒童心理成長指導師培訓  孩子注意力不集中,做事、寫作業磨蹭拖拉,怎么辦?孩子多大該分床睡?孩子咬指甲是正常的嗎?一兩歲的孩子就開始接觸手機了,到底該不該讓孩子玩,玩多長時間合適?有的孩子壞脾氣,好動;有的孩子自卑、敏感,容易被欺負,怎樣培養孩子良好的人際發展?好爸媽該把每一分鐘都花在孩子身上嗎? 我們小時候好像很容易就長大了,為何有時感覺孩子很難管、很難教?...
2019 - 02 - 22
第四期 “情緒管理師”培訓項目  明知沖動是魔鬼,但我們有時還是控制不好自己?排山倒海的情緒之后,我們可能傷害了自己最親的人,最終也傷了自己職場中的情緒,無處發泄,憋在心里又特別不舒服?后網絡與快節奏的時代,該怎樣緩解那些有形無形的壓力與焦慮? 情緒,無處不在,伴隨并左右著我們的一生。做好情緒管理,不僅是氣質修養的問題,更關乎一個人事業的成敗和一生的美滿。&...
2019 - 02 - 22
焦點解決短期治療連續培訓(網課)  人們習慣為生命的困頓努力找個安心的解答--想知道到底我們怎么了?但是:往往原因即使找到了,困擾卻依舊繼續存在著。 焦點解決治療,跳脫「照后鏡」式的探究原因慣性,秉持對人積極相信的精神,以「向前看」--對生活的渴望,與「向內導引」我怎么做到的?創造出有效「解決的建構」 本課程強調焦點解決技法的體驗與學習外,更著重在心法的反思...
2018 - 03 - 08
敘事療法~新模式·新助力·心助力(網絡課)      敘事療法是受到廣泛關注的后現代心理治療方式,它擺脫了傳統上將人看作為問題的治療觀念,透過“故事敘說”、“問題外化”、“由薄到厚”等方法,使人變得更自主、更有動力。     透過敘事心理治療,喚起當事人改變內在的力量,...
2020 - 03 - 14
后現代心理整合應用技術培訓項目聯合主辦中育心理李子勛工作室 帥氣儒雅的李子勛老師真的非常前沿,在國內心理學重建的時代第一個走向后現代,舉手投足雖不能再現,然而后現代的精神在話里行間流淌。 重建心理學的體系以適應新時代的成長,而不是用百年前的心理學舊模型套住新時代的人。 模糊數學、混沌理論、蝴蝶效應,在精神分析的早期原因決定論里,一下子很難換腦理解當年李老師在傳遞什么,...
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發布時間: 2013 - 12 - 02
中國首位國際認證的認知行為治療師。 臨床心理學教授、博士生導師; 精神醫學醫師; 北京師范大學“心理咨詢與研究中心”創始人和第一任主任(2002-2008); 北京首都醫科大學臨床心理系副主任(2007-)
發布時間: 2015 - 03 - 07
邱敏麗老師早于上世紀80年代,就在日本研究并實踐表達性心理治療(日本在表達性心理治療領域發展較早),后回到臺灣從事心理咨詢專業工作,其中包括繪畫、沙游、游戲治療等推廣和專業人員培訓,二十年以上的心理咨詢與治療經驗,歷屆國際表達性心理治療大會中的重要嘉賓,可以英語、日語、普通話授課,華人心理學家中難得可貴的表達性心理治療資深專家。
發布時間: 2015 - 03 - 07
許育光老師兼具諮商與臨床心理師的理論與豐富實務經驗,擅長團體咨詢和督導,長期與吳秀碧老師合作講授團體咨詢課程,許老師對團體咨詢的“專、精、深”都在其專業的團體課堂上精彩呈現!
王建平(北京師范大學)
發布時間: 2013-12-02
中國首位國際認證的認知行為治療師。 臨床心理學教授、博士生導師; 精神醫學醫師; 北京師范大學“心理咨詢與研究中心”創始人和第一任主任(2002-2008); 北京首都醫科大學臨床心理系副主任(2007-)

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師資優勢:

·中國首位國際認證的認知行為治療師。

·臨床心理學教授、博士生導師;

·精神醫學醫師;

·北京師范大學“心理咨詢與研究中心”創始人和第一任主任(2002-2008);

·北京首都醫科大學臨床心理系副主任(2007-)

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課程優勢:

·一套完善的項目體系:從治療師到督導師

·CBT專業成長之路:為有志于學習CBT的學員提供規范、專業的系統培訓和成長平臺

·中國心理學會注冊系統認證支持:在申請中國心理學會的注冊心理師(督導師)時,作為注冊系統認可的學時或學分使用;已經是注冊心理師或注冊督導師,仍需要提供此學時或學分作為下一屆資格審查使用。

·國際CBT治療師認證支持:我們可以幫助推薦和協助認證過程(翻譯等)。

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教育和受訓背景:?

醫學學士,新疆醫科大學1983;

心理學碩士,陜西師范大學1990;

心理學博士,北京大學1998;

博士后:中國科學院心理研究所兩年1998-2000,?哈佛醫學院(McLean?Hospital,?Harvard?Medical?School)?兩年2007-2009;

中國第一批注冊督導師;中國第一批創傷治療師。

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工作經歷:

·1983-1995年:從事精神病學和醫學心理學的臨床、教學和科研工作,在國內綜合醫院創立第一個心身醫學科(門診和病房),并擔任主任。

·2000年至今:北京師范大學心理學院,咨詢與臨床心理所,主要從事教學、科研、研究生培養和心理咨詢治療實務、督導工作。曾應邀去Center?for?Anxiety?and?Related?Disorders,?Boston?University訪問(2006-2007一年),師從國際著名臨床心理學家David?Barlow,接受CBT訓練;

·香港中文大學心理學系訪問(2001);

·臺灣國立暨南國際大學咨商與輔導研究所客作教授(2005年),以及國內多個大學的客座教授;工作期間(曾)擔任多個心理學學會和精神病學會的理事等,多個專業委員會主任委員和副主任委員等。培訓碩博士研究生20余名。

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心理咨詢與治療經驗:

從1985年的自學和短期訓練班開始,到1990年中德班的精神分析,以及不斷參加國內外和港臺的多種派別的、個別和小組形式的心理咨詢與治療訓練,已經在臨床(醫院、大學和社區的心理咨詢治療機構)實踐中摸索了30年,積累了豐富的經驗。近十幾年來聚焦于認知行為治療(CBT)的學習和實踐,尤其是美國(美國波士頓大學、哈佛醫學院附屬Mclean醫院,兩個地方都是美國頂級的CBT培訓基地)的CBT實踐有新的體會和收獲。

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相關學術:

翻譯《認知行為治療,治療師手冊》、《認知行為治療、基礎與應用》等認知行為治療相關書籍多部;獨著《CBT實務教程》在進行中,將于人民衛生出版社出版。發表學術論文90余篇。

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